Reflections on the Expository Principle.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Arrington, Phillip
Titel	Reflections on the Expository Principle.
Quelle	In: College English, 54 (1992) 3, S.314-32Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0010-0994
Schlagwörter	Stellungnahme; College English; Expository Writing; Higher Education; Writing Instruction + Suchen Sie Ihr Suchwort? Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Schreibunterricht
Abstract	Applauds urging teachers to let students write about what they know, to be more expressive and personal, to make meaning, to discover and explore their knowledge and experiences. Urges teachers not abandon claims to authority or their allegiance to the expository principle even when it is the students' own knowledge and private experiences students expose in their writing. (RS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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